პროექტის იდეა ჩაისახა ინგლისური ენისა და გეორგაფიის სახელმძღვანელოებში მილევად რესურსებზე ინფორმაციის გაცნობისას. გაკვეთილზე გამოვლინდა მოსწავლეთა მაღალი ინტერესი აღნიშნული თემის, პრობლემების და მათი მოგვარების გზებისადმი.
პროექტი მნიშვნელოვანია მოსწავლეთა ცნობიერების ამაღლებისათვის მსოფლიოში მიმდინარე მოვლენების, მდგრადი განვითარების მიზნებისა და ამ მიზნების მიღწევისათვის რეალური ნაბიჯების გადადგმის კუთხით.
პროექტი ეხება ნიადაგის, წყლის, საძოვრების მდგრადი გამოყენების პრაქტიკას ადგილობრივად თუ საერთაშორისო მასშტაბით და მიზნად ისახავს მოსწავლეებისათვის სწორი ზოგადი ხედვის ჩამოყალიბებას დამკვიდრებული პრაქტიკის გაუმჯობესებისა და ინფორმირებულობისათვის.
Project idea stems from information in ESL books about sustainable management of resources. It is very crucial to familiarize students with modern day challenges and help them find viable solutions to problems. Project touches upon urgent need for sustainable water, soil, plant and waste management in order to instill optimal problem awareness and readiness to tackle them. Project complies with United Nations Organization’s Sustainable Development Goals as well.
მოსწავლეები გაეცნობიან მდგრადი განვითარების მიზნებს
მდგრადი განვითარების მიზნების მისაღწევად დაგეგმილ ღონისძიებებს
ისტორიულ გამოცდილებას რესურსების მდგრად გამოყენებასთან დაკავშირებით
ნალექების, საკვები ნივთიერებების ცირკულაციის სპეციფიკას
წყლის, ნიადაგის, ნარჩნების, მწვანე საფარის მდგრადი გამოყენების სპეციფიკას
მოსწავლეებს ჩამოუყალიბდებათ ადეკვატური დამოკიდებულებები ბუნებრივი რესურსების მდგრადი გამოყენების მიმართ, პრაქტიკულად გაატარებენ ზოგიერთ ღონისძიებას.
პროექტით მოსწავლეებს უვითარდებათ გამჭოლი კომპეტენციები: ეკოლოგიური წიგნიერება, ციფრული წიგნიერება, ჯანსაღის ცხოვრების წესი, როგორც კომპეტენცია
Students will get to know SDG-s, activities that are planned to achieve those.
Traditional experience in management of water, soil, green cover resources
Specifics of water circulation
They will develop adequate attitudes towards sustainable usage of resources
Project develops core competencies and soft skills as per curriculum requirements: ecological literacy, digital literacy, healthy lifestyle as competency
Комментариев нет:
Отправить комментарий